Дневник – основной документ школьника на то время, пока он учится. Его ведение и заполнение регламентируется определенными правилами, которые должны соблюдаться всеми участниками образовательного процесса.

Чем взрослее становится ребенок, тем больше находчивости он проявляет для того, чтобы скрыть от родителей негативные школьные новости и факты. Большинство школьников не хотят демонстрировать родителям свои неудовлетворительные оценки, сообщать о новом вызове их в учебное заведение или упоминать о количестве домашних заданий. Чтобы предотвратить такие "случайные" неприятности и повысить родительский контроль, в школе постепенно внедряется система электронных журналов. Однако без традиционных дневников пока что обойтись все равно невозможно.

Дневник школьника – это:

• документ, в котором регистрируются оценки учащегося;
• показатель успеваемости школьника;
• средство для обращения школы к законным представителям ребенка.

Что должен знать учащийся о ведении дневника

Учащемуся периодически необходимо напоминать, что дневник является его школьным документом, по которому можно судить об успеваемости, прилежании и уровне сознательности, и что заполнять его он должен в строгом соответствии с указаниями, изложенными в нем.

Дневник является школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик.

1. Все записи в дневнике учащийся делает шариковой ручкой с пастой фиолетового или синего цвета.
2. Ученик заполняет лицевую сторону обложки; записывает названия предметов и фамилии, имена и отчества педагогов; приводит расписание уроков, факультативных занятий и, по мере необходимости, внеклассных и внешкольных мероприятий; указывает месяц и число. Посторонние записи и рисунки в дневнике недопустимы.
3. Ученик ежедневно записывает домашние задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы; в период школьных каникул оформляется план внеклассных и внешкольных мероприятий.
4. Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей-предметников и классного руководителя.
5. Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет отметку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.
6. Классный руководитель еженедельно следит за выполнением требований, предъявляемых к ведению дневника, наличием в дневнике отметок, полученных учащимися в течение недели, и отмечает количество пропущенных занятий. В конце дневника классный руководитель выставляет сведения об успеваемости и поведении по итогам четверти и года, заверяет их своей подписью в специально отведенных графах.
7. Для заметок учителей и классного руководителя используются специально выделенные страницы дневника.
8. Законные представители еженедельно, а также в конце учебной четверти и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение.
9. Руководство школы осуществляет систематический контроль за ведением дневников учащихся 2–11-х классов в соответствии с данными требованиями.

Работа классных руководителей с дневниками школьников

Работа классных руководителей с дневниками учащихся регламентируется их должностными обязанностями в образовательном учреждении.

Классный руководитель обязан:

• еженедельно проверять дневники учеников своего класса;
• следить за выполнением учащимися требований, предъявляемых к ведению дневника;
• контролировать наличие в дневнике всех отметок, полученных учащимися в течение недели;
• отмечать число пропущенных уроков за неделю;
• контролировать: аккуратность, грамотность записей, исправлять в них ошибки; правильность заполнения дневника; обратную связь с родителями;
• заверять своей подписью проверку дневника.
• отражать активность и результативность участия ученика в жизни класса и школы.

Проверка дневника школьника родителями

Родители еженедельно, а также в конце учебной четверти, года должны просматривать и подписывать дневник, при необходимости проверять правильность его ведения.

Заполненный в соответствии с требованиями дневник позволяет родителям: видеть успехи или неудачи своего ребенка; контролировать его сборы в школу; знать о режиме учебных занятий, каникулярных мероприятиях; а также быть в курсе школьных событий.

Работа руководства учреждения с дневниками школьников

Руководство школы осуществляет систематический контроль (по плану самоконтроля) ведения дневников учащимися. При внутреннем контроле дневников проверяется наличие в них:

• информации о педагогах класса;
• расписания уроков на текущую неделю;
• расписание звонков;
• расписания работы секций, проведения факультативных занятий и т. п.;
• домашних заданий;
• данных о пропусках учебных занятий, в том числе по неуважительной причине;
• текущих отметок, которые должны выставлять учителя-предметники, а не классные руководители;
• замечаний учащимся и обращений к родителям от учителей-предметников и классного руководителя;
• рекомендаций, благодарностей;
• подписей родителей;
• плана мероприятий в каникулярное время;
• сведений о результатах учебной деятельности и поведении учащегося.

Кроме этого контролируется качество и частота проверки дневников классным руководителем, а также культура ведения и эстетика оформления дневника учащимися.

По итогам внутреннего контроля руководитель, проводивший проверку дневников, составляет справку, в которой указывает выявленные нарушения, формулирует замечания и дает рекомендации по устранению нарушений за определенный период времени.

раскрыть » / « свернуть

Министерство образования Республики Беларусь обращает внимание на то, что при организации образовательного процесса  во всех типах учреждений общего среднего образования учащимся 1-11 классов необходимо придерживаться делового стиля одежды. 

Деловой стиль одежды – это строгий выдержанный стиль одежды, предназначенный для посещения учащимися учебных занятий в учреждениях образования. Комплект одежды делового стиля должен быть многофункциональным, гигиеничным, удобным и соответствовать современным направлениям моды. Обувь также должна соответствовать деловому стилю одежды.

Для мальчиков (юношей) в комплект входят пиджак, жилет, брюки, рубашка с короткими и длинными рукавами, галстук.

Для девочек (девушек) – пиджак, жилет, юбка, брюки, блузка с короткими и длинными рукавами, сарафан. В зимнее время в комплекты могут входить трикотажный свитер или жилет.     

Деловой стиль: как правильно одеть школьника

Такого понятия как школьная форма в Беларуси уже давно нет, однако делового стиля в одежде никто не отменял. Деловой стиль воспитывает у школьников чувство стиля, прививает этикет и создает рабочее настроение. В будущем это наверняка сослужит хорошую службу тем молодым людям, которые стремятся приобрести престижную профессию и занять свою нишу в крупной компании, банковской сфере, менеджменте или управлении.

                                         

Кроме того, детские психологи и педагоги уверены, что деловой стиль способствует более качественному процессу получения и усвоения знаний. Это логично, ведь строго одетый ребенок будет лучше сконцентрирован на учебе, а не на своем внешнем виде и обсуждении костюмов, кофточек и джинсов со сверстниками.

                                        

      Какой же должна быть деловая одежда школьников, и какие варианты предпочтительнее для мальчиков и девочек?

Основные требования к детской одежде, выдержанной в деловом стиле, пожалуй, такие же, что и к обычной: она должна быть удобной, функциональной, не сковывать движения, соответствовать сезону и, конечно, современным тенденциям. Предпочтение лучше отдать вещам из натуральных тканей: льна, хлопка, шерсти, возможно, лишь с небольшим добавлением синтетики.

Деловой костюм мальчика

Цветовая гамма костюма маленького джентльмена определяется классическими «бизнес» оттенками: серебристым, черным и темно-синим. Актуальной по-прежнему остается полоска, однако следует иметь в виду, что широкие полоски в рисунке на ткани полнят силуэт, а узкие – наоборот – делают его визуально стройнее. Также при  выборе костюма для своего ребенка родителям не стоит забывать про основные цветовые приемы: теплые тона зрительно укорачивают рост, холодные – напротив – увеличивают.

Если есть желание выделить малыша из потока сверстников, не выходя при этом за рамки делового дресс-кода, можно остановить выбор на тканях нестандартной цветовой палитры: кофейных оттенках, оттенках баклажана, темном терракоте. Главное, чтобы эти цвета были достаточно сдержанными по исполнению.

Родителям не следует стремиться приобретать костюм с запасом «на вырост», они только усложнят ребенку жизнь, ведь ни о каком комфорте в таком случае не может быть и речи. Кроме того, по основным правилам этикета, из-под рукавов пиджака должны быть видны манжеты сорочки, а длина брюк должна быть такой, чтобы они лежали на туфлях небольшой складкой.                                        

Особое внимание следует уделить правильно подобранной сорочке и галстуку.

Наиболее простой прием при этом – обратить внимание на присутствие основных оттенков пиджака и сорочки в расцветке галстука.

Кроме того, цвет галстука может о многом рассказать окружающим. Так, галстук в полоску - это атрибут лидера, который во всем преуспевает, орнаментированный – для творческих натур, а однотонные галстуки идеально подойдут для детей, любящих во всем порядок и всегда следующих установленным правилам.

                                                         

При выборе цвета сорочек можно руководствоваться следующими правилами:

*серый костюм – белые, розовые, цвета слоновой кости, голубые

*темно-серый костюм - оттенки цвета слоновой кости, белые, светло-розовые

                                                       

*темно-синий – исключительно белые

*темно-коричневый – бежевые, белые, светло-розовые, светло-сиреневые

*черный – белые, темно-голубые, сиреневые.

                                    

Деловой костюм девочки

Деловой стиль юной леди формируется по несколько иным принципам. Одежда, как правило, выдерживается в сдержанной цветовой гамме: синий, бордовый, черный цвета.

                            

Не стоит опасаться, что это слишком мрачные цвета для детей. Преимущество делового стиля для девочки как раз и состоит в возможности комбинировать эти, казалось бы, невыигрышные цвета в самых разных вариантах. Например, строгие цвета и крой вполне могут компенсироваться красивыми пуговицами или ненавязчивыми деталями отделки. Кроме того, строгие оттенки базовых вещей можно сочетать с яркими клетками, декоративной отделкой, пряжками, стразами, бантами. Все это делает одежду для юных модниц разнообразной, яркой и стильной, не отходя при этом от основных принципов делового стиля.

Родителям следует понимать, что деловой гардероб девочки базируется на его правильной комплектации. Так, его обязательными составляющими должен стать укороченный жакет на 2-3 пуговицы или с глухой застежкой «под горло», сарафан, юбка или брюки.

При выборе юбки для девочки младшего школьного возраста предпочтение следует отдать моделям в складку – такой покрой поможет сформировать привлекательный романтичный силуэт. Юбки прямого покроя, но не экстремально укороченные, предпочтительнее для старшеклассниц. Хороший вариант – юбка с запахом, такие модели подчеркнут талию.

                                                   

Сарафаны стали неотъемлемой частью делового гардероба современных школьниц. Такая одежда функциональна, удобна и позволяет сочетать ее с безграничным количеством разнообразных «верхов».

Трикотаж также допустим в деловом стиле.  Трикотажные пуловеры и жилеты могут освежить любой образ, не изменяя его основным принципам. При выборе трикотажных изделий допускаются более яркие оттенки, использование полосок, ромбовидного орнамента и других классических рисунков. 

 

раскрыть » / « свернуть

Правила внутреннего распорядка для учащихся
государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г. Кричева»

1. Общие положения

1.1. Настоящие правила внутреннего распорядка для обучающихся (далее — Правила) разработаны в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Уставом государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г. Кричева» и иными нормативно - правовыми актами.

1.2. Правила устанавливают распорядок для обучающихся во время протекания образовательного процесса и при организации досуговой деятельности, определяют основные нормы и правила поведения в учреждении и на его территории.

1.3. Дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства всех субъектов образовательного процесса. Применение методов физического и психологического насилия в учреждении недопустимо.

1.4. Цели Правил:

- создание необходимых условий для качественного осуществления образовательного процесса;

- воспитание уважения к личности, ее правам;

- совершенствование культуры поведения и навыков общения. 

2. Основные обязанности обучающихся

2.1. Обучающиеся обязаны:

2.1.1. соблюдать Устав учреждения образования, решения педагогического совета, настоящие Правила, инструкции по безопасному поведению в учреждении и на его территории, правила пожарной безопасности, выполнять требования руководства и педагогов в целях обеспечения безопасности образовательного процесса;

2.1.2. обязательно посещать учебные занятия по расписанию, общие и классные собрания, информационные часы, классные часы; физкультурно-оздоровительные и культурно-массовые мероприятия в свободное от уроков время;

2.1.3. достойно вести себя в учреждении и за его пределами;

2.1.4. быть дисциплинированным и заботиться о репутации учреждения и чести своего класса;

2.1.5. приходить в учреждение в предназначенное для этого время и не пропускать занятия без уважительной причины. В случае пропуска обучающийся предоставляет классному руководителю справку из медицинского учреждения или заявление от законных представителей (или лиц, их заменяющих) о причине отсутствия;

2.1.6. находиться в учреждении в течение учебного времени, предусмотренного расписанием;

2.1.7. с уважением относиться к традициям учреждения;

2.1.8. добросовестно выполнять поручения педагогов и классного руководителя;

2.1.9. участвовать в самообслуживании и трудовых акциях; благоустройстве территории (озеленение, уход за цветниками и газонами, уборка от листвы); общественно-полезном труде;

2.1.10. здороваться с работниками и посетителями учреждения, проявлять уважение к старшим, заботиться о младших;

2.1.11. решать спорные и конфликтные ситуации мирно, на принципах взаимного уважения, с учетом взгля­дов участников спора. Если такое невозможно — обращаться за помощью к классному руководителю, к специалистам социально-педагогической и психологической службы, к руководству учреждения;

2.1.12. беречь имущество учреждения, оказывать посильную помощь в ее ремонте;

2.1.13. подчиняться решениям органов ученического самоуправления и управления учреждения;

2.1.14. следить за своим внешним видом, иметь опрятный вид, соблюдать деловой стиль в одежде; при необходимости носить сменную обувь;

2.1.15. приходить не менее чем за 10 минут до начала учебных занятий;

2.1.16. оказывать посильную помощь в уборке классных помещений во время дежурства по классу и учреждению;

2.1.17. сообщать классному руководителю, медицинскому работнику, дежурному педагогу или заместителю директора о полученной на уроке микротравме, травме или ухудшению общего состояния своего здоровья;

2.1.18. иметь с собой дневник (основной документ обучающегося) и все необходимые принадлежности для участия в образовательном процессе;

2.1.19. быть в учебных помещениях в соответствии с расписанием занятий и быть готовыми к уроку по первому звонку;

2.1.20. заблаговременно сообщать классному руководителю о планируемом посещении лечебного заведения;

2.1.21. сообщать классному руководителю о факте и причине отсутствия на занятиях накануне или перед занятиями;

2.1.22. приходить на занятия с выполненным домашним заданием; 

2.1.23. занять свое рабочее место в кабинете, определенное классным руководителем, учителем;

2.1.24. отключать мобильный телефон на время учебного процесса, воспитательного мероприятия;

2.1.25. при входе в класс педагога или взрослого человека - встать в знак приветствия;

2.1.26. при ответе домашнего задания - должен встать, взять с собой дневник и выйти к доске;

2.1.27. на урок физической культуры и здоровья приходить в спортивной форме и сменной спортивной обуви;

2.1.28. присутствовать на уроке физической культуры и здоровья при освобождении от занятий в спортивной форме и сменной обуви;

2.1.29. в случае пропуска уроков, независимо от причин, обязан выполнить в полном объеме домашнее задание по учебным дисциплинам;

2.1.30. приносить учебники на уроки в соответствии с расписанием;

2.1.31. по окончанию занятий под руководством учителя идти в гардероб;

2.1.32. в случае обнаружения пропажи личных вещей сообщить о случившемся классному руководителю или дежурному учителю, для принятия соответствующих мер;

2.1.33. в полном объеме выполнять требования безопасности в ходе проведенной беседы;

2.1.34. выполнять все виды контрольных работ самостоятельно;

2.1.35. выполнять все требования педагога, не противоречащие законодательству;

2.1.36. записывать домашние задания;

2.1.37. во время занятий должен сидеть правильно, соблюдая осанку;

2.1.38. подавать дневник учителю на выставление отметки;

2.1.39. уходить с урока после объявления учителем окончания урока;

2.1.40. оставлять верхнюю одежду в гардеробе;

2.1.41. в случае опоздания на учебное занятие обучающийся должен постучаться в дверь кабинета, зайти, поздороваться с учителем, извиниться за опоздание и попросить разрешения сесть на место;

2.1.42. время учебных занятий должно использоваться только для учебных целей;

2.1.43. если отсутствует на уроке учитель, староста класса в течение      5 минут должен сообщить об этом дежурному администратору;

2.1.44. по первому требованию учителя (классного руководителя) должен предъявляться дневник.

2.1.45. не нарушать требования Санитарных норм и правил.

2.2. Запрещается:

2.2.1. покидать урок и учреждение во время образовательного процесса без разрешения учителя, классного руководителя или руководящего состава;

2.2.2. приносить в учреждение и на его территорию оружие, взрывчатые, химические, огнеопасные вещества, колющие и режущие предметы, табачные изделия, электронные сигареты, спиртные напитки, наркотики, токсичные вещества и яды, курительные смеси и другие вещества и препараты (нарушающие законодательство Республики Беларусь), которые могут нанести вред имуществу и здоровью окружающих,

2.2.3. опаздывать на занятия; не посещать запланированные мероприятия;

2.2.4. нарушать дисциплину в ходе образовательного процесса и отвлекать других обучающихся;

2.2.5. делать записи в учебниках, в том числе и карандашом;

2.2.6. раскрашивать и украшать дневник наклейками;

2.2.7. исправлять ответы других обучающихся без разрешения учителя и перебивать выступающего;

2.2.8. приводить с собой или приглашать в учреждение посторонних лиц без разрешения дежурного педагога; руководства учреждения;

2.2.9. оставлять включенным электроосвещение в кабинете по окончанию занятий;

2.2.10. открывать окна в кабинетах;

2.2.11. мыть окна в учреждении;

2.2.12. находиться в учреждении и на его территории после 21.00 часов, а также в воскресенье и праздничные дни;

2.2.13. курить в здании, на территории учреждения и в других общественных местах;

2.2.14. слушать плеер, пользоваться мобильным, сидеть в наушниках, употреблять пищу и напитки во время урока;

2.2.15. пересаживаться с одного места на другое без разрешения учителя;

2.2.16. использовать ненормативную лексику;

2.2.17. приходить в учреждение в грязной обуви, грязной и мятой одежде, неприлично короткой или открытой (прозрачной) одежде, открыто демонстрировать принадлежность к различным субкультурам, каким бы то ни было религиозным течениям и т.п.;

2.2.18. ходить по учреждению без надобности в верхней одежде и головных уборах;

2.2.19. оставлять в гардеробе мобильные телефоны, ключи, деньги и другие ценные вещи;

2.2.20. ходить по газонам, клумбам, ломать деревья, лазить по заборам, мусорить; в зимнее время – лазить по сугробам;

2.2.21. играть в азартные игры, проводить операции спекулятивного характера. В противном случае классные руководители, учителя, дежурные педагоги могут изъять имущество до прихода законных представителей обучающегося;

2.2.22. входить в спортивный зал без разрешения учителя;

2.2.23. жевать жевательную резинку на занятиях;

2.2.24. нахождение на ученическом столе мобильных телефонов и других устройств, не относящихся к образовательному процессу. В случае нарушения данного правила - учитель имеет право изъять техническое устройство на время учебного занятия. При неоднократном нарушении этих требований устройство возвращается только в присутствии законных представителей несовершеннолетнего обучающегося.

3. Основные права обучающихся

3.1. имеют право на:

3.1.1. иные права обучающихся, установленные Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами учреждения;

3.1.2. получение платных услуг оказываемых учреждением по запросу законных представителей;

3.1.3. бесплатное пользование библиотечным фондом, учебной и спортивной базой учреждения;

3.1.4. избирать и быть избранным в органы ученического самоуправления, Совета учреждения;

3.1.5. поощрения за успехи в учебной, спортивной, культурно-массовой, общественной, исследовательской деятельности;

3.1.6. посещать мероприятия учреждения согласно возрасту;

3.1.7. получать питание в учреждении в порядке и на условиях, определенных Правительством Республики Беларусь;

3.1.8. организацию досуговой деятельности;

3.1.9. быть выслушанным педагогом, классным руководителем, дежурным учителем, руководящим составом;

3.1.10. обучение на уроках физической культуры и здоровья в соответствии с уровнем физического развития и группой здоровья.

4. Поведение обучающихся  на перемене

4.1. при проветривании учебного помещения необходимо выйти из класса;

4.2. обучающиеся обязаны использовать время перерыва (перемены) для отдыха; подготовки к уроку;

4.3. при движении по коридорам, проходам необходимо придерживаться правой стороны;

4.4. при движении по лестницам следует придерживаться лестниц спуска и подъема;

4.5. на переменах обучающиеся должны находиться на этаже, где проводится следующий урок;

4.6. дежурный по классу на перемене находится в классе, обеспечивая порядок в классе, помогает учителю. После окончания всех занятий моет доску, убирает и выносит мусор.

во время перерывов обучающимся запрещается:

4.7. шуметь, мешать отдыхать другим, бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;

4.8. толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любого рода проблем;

4.9. употреблять непристойные выражения и жесты в адрес любых лиц, запугивать, заниматься вымогательством;

4.10. нарушение данного пункта влечет за собой применение мер, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

5. Поведение учащихся в столовой

5.1. обучающиеся соблюдают правила гигиены: входят в помещение столовой без верхней одежды, моют руки перед едой, громко не разговаривают;

5.2. уважительно относятся к работникам пищеблока;

5.3. обучающиеся проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;

5.4. каждый обучающийся убирает за собой столовые принадлежности и посуду после еды, ставит на место стулья.

6. Поведение обучающихся во время проведения внеурочных, внеклассных мероприятий

6.1. перед проведением мероприятий обучающиеся обязаны проходить проверку знаний по правилам безопасного поведения на мероприятиях различной направленности;

6.2. следует строго выполнять все указания классного руководителя (руководителя группы) при проведении массовых мероприятий, избегать любых действий, которые могут быть опасны для собственной жизни и для окружающих;

6.3. обучающиеся должны соблюдать дисциплину, следовать установленным маршрутам движения, оставаться в расположении группы, если это определено руководителем группы;

6.4. необходимо строго соблюдать правила личной гигиены, своевременно сообщать руководителю группы об ухудшении здоровья или травме;

6.5. запрещается применять открытый огонь (факелы, свечи, фейерверки, петарды, хлопушки, костры и др.), устраивать световые эффекты с применением химических, пиротехнических и других средств, способных вызвать возгорание;

7. Дежурство обучающихся по учреждению

7.1. дежурство осуществляется обучающимися 8 – 11 классов, дежурство начинается за 10 минут до начала занятий;

7.2. в обязанности дежурного по учреждению входит: следить за порядком и чистотой на закрепленном за ним этаже; оказывать помощь в организационных моментах дежурному педагогу или руководству;

7.3. дежурный не имеет право применять физическую силу при пресечении нарушений со стороны обучающихся.

8. Заключение

8.1. Правила действуют на всей территории государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г. Кричева»  и распространяются на все мероприятия с участием обучающихся учреждения.

8.2. Правила вывешиваются в учреждении на видном месте для общего ознакомления. Настоящие правила рассмотрены на педагогическом совете и на заседании Совета учреждения.

8.3. Изменения и дополнения в настоящие Правила может вносить руководящий состав учреждения, педагогический коллектив, Совет учреждения.

8.4. Настоящие правила ежегодно доводятся и распространяются до сведения всех обучающихся учреждения и их законных представителей.

раскрыть » / « свернуть